4

Processing sets of letters for order: Evidence from reaction time experiments

L. C. Perlmuter, Barry L. Lively
Journal:
Memory & Cognition
Année:
1976
Langue:
english
Fichier:
PDF, 926 KB
english, 1976
5

Closing the Gap: Addressing the Vocabulary needs of English-Language Learners in Bilingual and mainstream classrooms (Cerrando la brecha: Acerca de las nesecidades de vocabulario de aprendices de inglés en aulas bilingües y comunes) (Schließder Lücke: Ansprechen des Wortschatzbedarfs von Anfängern in der englischen Sprache in bi-lingualen und allgemeinen Klassenzimmern) (溝の埋め立て : バイリンガル受び通常の教室における英語学習者の語葉 の必要性に対す る取り組み) (Réduire l'é cart: Intervenir sur les besoins en vocabulaire] anglais d'apprenants de classes bilingues et de classes d'intégration) (Устраняем различия: расширение словарного запаса при изученииангли йского языка моно- и билингвальными учащимися)

Maria S. Carlo, Diane August, Barry Mclaughlin, Catherine E. Snow, Cheryl Dressler, David N. Lippman, Teresa J. Lively and Claire E. White
Journal:
Reading Research Quarterly
Année:
2004
Langue:
english
Fichier:
PDF, 3.69 MB
english, 2004
13

The von Restorff effect in short-term memory.

Lively, Barry L.
Journal:
Journal of Experimental Psychology
Année:
1972
Langue:
english
Fichier:
PDF, 471 KB
english, 1972
14

The use of category information in a memory-search task.

Lively, Barry L., Sanford, Barry J.
Journal:
Journal of Experimental Psychology
Année:
1972
Langue:
english
Fichier:
PDF, 578 KB
english, 1972
16

Stage independence in a memory-search task.

Lively, Barry L.
Journal:
Canadian Journal of Psychology Revue Canadienne de Psychologie
Année:
1973
Langue:
english
Fichier:
PDF, 307 KB
english, 1973